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兒童的社區照顧支持-守護者的課後照顧班
Community Care Support for Children
守護者有感於面臨家庭變動、經濟困難等,使得兒童照顧、學習與發展資源變得不足。尤其弱勢兒童、偏鄉和特殊需求兒童學習機會不均,缺乏支持。
因此,我們計劃建立友善課後照顧班,以社區照顧服務減輕家庭照顧壓力,同時提供孩子成長空間,透過輔導提升能力,支持親子互動。這是對兒童及家庭的重要投資。2024年起,守護者將在臺北南港區、南投國姓鄉與草屯鎮建班,服務弱勢、偏鄉和特殊需求兒童。
挑戰
The challenge
在臺灣,由於大環境的改變、家庭結構的快速變化、失業與經濟弱勢,還有諸如單親、新移民、隔代教養與家庭暴力等議題的多元與複雜。特別當家庭照顧功能不足,讓弱勢兒童的學習與發展,經常落後於一般家庭的兒童;另外,地處偏遠、有特殊需求的兒童受到的影響更大。
例如因家庭經濟與接送時間的壓力(家長需忙於長時間工作),讓兒童較難有機會獲得更多學習資源,如安親班或其他學習機會;如果這些兒童地處偏鄉,相關資源如師資、教材或設施的缺乏,或是交通的不便利,更會加強兒童學習機會的區域不平等;此外,若兒童在進一步有特殊需求(學習障礙LD、注意力缺陷過動症ADHD、自閉症、情緒障礙、輕度智能障礙等),更是難在學校和社區照顧體系中獲得資源,只因為他們過於特殊,經常被視為麻煩人物而排除。
一但孩子們的需求沒有被重視(如認知需求,還有聆聽、溝通、陪伴等),家長也難以充分陪伴學習(忙於經濟生活),同時可能遭遇學習的困境與挫折,或是有永遠趕不上同學的沮喪時,孩子們就會容易產生學習意願低落、人際與自我成就感低的狀況,最終逃避學習,改為尋求其他方式的認同,如產生偏差行為與其他犯罪問題等。
行動策略
The solution
守護者協會依照聯合國〈替代性兒童照顧導則〉第四點「家庭可以獲得各種形式的支持與協助,以履行照顧職責」為原則,傾向以家庭為中心,同時與學校緊密合作,藉由弱勢兒童的社區照顧服務,緩和家庭照顧壓力,增加正向親子關係。
同時,藉由社區照顧服務(課後照顧)的服務提供,陪伴孩子們,讓他們在課後能夠有地方去。其中,課業並非優先追求,而是視每個孩子的情況,協助他們認識與提升自我,發現自己的優勢,與提升生活適應能力等;同時,入家協助孩子們背後的弱勢家庭,增益其親職教養能力,讓家長更能認識孩子們的優勢,產生更好的親子互動。總結有以下四個目標:
建立穩定且友善的課後照顧班
透過團體與個別輔導提升所需能力
透過職涯發展提升學習動機與成就
透過親職教育協助家長正向協助孩子
這是一項不容易的任務,特別針對特殊需求兒童,需要建構更友善,且更符合孩子們需求的環境與教育方式,包括照顧者要具有特殊教育思維、輔導技巧與更高比例的陪伴等,也因此需要更多資源的投入。
但守護者相信,這些是兒童及其家庭的投資,是非常有價值且值得持續經營的;每個孩子都有其獨特的天賦,縱使是學習不佳,或具有特殊需求的兒童,只要能夠好好地陪伴與協助他們,都可以引導孩子們走出一條不同的道路。
我們做了什麼
What We do
於2024年開始,守護者將針對弱勢兒童、偏鄉兒童與特殊需求兒童等不同類型的需求,提供其社區照顧服務,分別會在臺北市南港區成立弱勢兒童課後照顧班,南投縣國姓鄉成立偏鄉兒童課後照顧班,在南投縣草屯鎮成立特殊需求兒童課後照顧班,總計將提供30-40位弱勢兒童及其家庭的服務
。
臺北市南港家庭支持中心附設弱勢兒童課後照顧班
於臺北市南港區,鄰近南港與南港站覽館站,規劃提供在地兒少服務,將與南港國小、東新國小,還有南港社福中心合作,將服務3-5位弱勢兒童或特殊需求兒童。
南投縣國姓鄉偏鄉兒童課後照顧班
坐落於國姓鄉,與長福、長流、國姓國小密切聯繫,並與南投縣政府、社區發展協會進行合作,將服務15位弱勢學童。
南投縣草屯鎮特殊需求兒童課後照顧班
設點於南投草屯鎮富功國小合作,提供特殊需求兒童更好的資源與環境,更高比例的陪伴等,預計將服務8-10位特殊需求兒童。
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