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一起看見孩子的亮點—家長座談會回顧

6/20/2025

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  中華兒童暨家庭守護者協會於2025年3月3日正式啟用「南投草屯課後關懷中心」。延續去年與富功國小合作「向陽班」的成功經驗與良好口碑,今年迎來嶄新的轉變──我們搬出校園,成立了獨立辦公室與教室空間,不僅容納更多學童,也讓教學活動更具彈性與創意。
  目前共有12位學生,年級橫跨一至四年級,為了讓每一位特殊需求的孩子都能獲得細緻的照顧,我們維持小班教學,每位老師服務3至4位學生,給予他們充分的關注與支持。
孩子的微小進步,就是改變的起點
  在2025年6月20日舉辦的家長座談會中,共有9名家長參與,與我們一同討論孩子在課後班的轉變與表現。老師和社工也一起分享觀察到的孩子亮點:
  • 有的孩子曾因作業爆哭,如今能寫完再哭,休息後又繼續完成。
  • 有的孩子一開始什麼都不想做,只因一包零食而願意嘗試,如今已能專注完成練習。
  • 有的孩子話不多,但開始學會說:「我現在還不想講話」——那已是勇敢的表達。
  • 有的孩子喜歡指使別人,卻也願意把好東西分給同學,慢慢學會互相。
  我們相信,這些細微變化,正在悄悄鋪成他們未來的可能。
  同時,我們也與家長進行交流與策略擬定,期盼能攜手打造出一條適合每位孩子的成長路徑。這場座談會,不只是溫馨的相聚,更是家庭與師資之間,為孩子建立支持網絡的重要時刻。
我們的支持與實踐
  • 部件學習法:讓文字學習變有趣
  學習障礙的孩子常對文字結構感到混淆,我們導入「部件學習法」,搭配遊戲方式,引導孩子透過拆解與組合文字來練習識字與造詞。這種結合遊戲與學習的方式,不僅提升識字能力,更喚起孩子的學習興趣。
 「孩子以前抗拒看文字,怎麼鼓勵都沒用,現在竟然會念故事書給弟弟聽,真的好感動。」——小葉媽媽
「從使用部件教學後,我發現孩子成績進步了!記得的字也越來越多了!」——小語媽媽
  • 情緒接納與表達:學會說出心裡話
  許多孩子不懂得如何表達自己,只能用「生氣」來呼救。於是我們舉辦情緒辨識團體,透過「情緒小怪獸」的角色引導孩子認識情緒、連結情境與學習表達。例如小傑,會因情緒障礙與認知差異而頻繁爆怒,我們透過傾聽與陪伴,教導他用深呼吸、喝口水、說出感受來練習調節。
 「他現在會主動說『我現在有點生氣』,這對我們來說是好大的進步。」——小傑爸爸
「平常讓他寫作業都好崩潰,不知道他在想什麼,讓他說出來後,我更知道他的想法,也因此減少許多衝突。」——小康媽媽
更貼近孩子與家庭的我們
  這不只是一個課後安置的地方,而是走進孩子與家庭日常生活的重要陪伴者。我們相信,唯有穩定、理解與陪伴,才能真正支持孩子跨越學習與情緒的障礙,也讓家庭重新找到支持與希望。
  我們正在做的,不只是課後關懷,而是一場溫柔而堅定的改變行動。
支持守護者與孩子們
  • 更多課後關懷小故事
    https://www.gnacf.org.tw/blog/category/38af631cb1
  • 了解守護者南投課後關懷中心
    https://www.gnacf.org.tw/nantou_care.html
  • 我想支持守護者的課後陪伴
    https://neti.cc/39njVR7
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